L’équipe ADC-PARAGRAPHE a le plaisir de vous convier le Mercredi 15 mars de 16h30 à 18h à son séminaire de recherche mensuel, qui se tiendra en présentiel (à Gennevilliers) et distanciel (via Teams).

Mercredi prochain, nous aurons l’honneur d’accueillir :

Katarina Gvozdic
Maître Assistante en Psychologie des Apprentissages
Laboratoire IDEA (Instruction, Développement, Education, & Apprentissage) - Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation
Université de Genève

"Comment les connaissances informelles nous informent sur l’enseignement et l’apprentissage des notions scolaires"

Résumé :
Dans une perspective cognitive et développementale des apprentissages scolaires, une question fondamentale est de savoir comment amener les apprenants à évoluer de leur compréhension initiale d’une notion scolaire, souvent erronée ou incomplète, vers une compréhension qui s’aligne sur les connaissances reconnues dans la discipline d’étude et saisit la complexité de la notion. Dans ce séminaire, nous aborderons ces questions en présentant une approche du changement conceptuel ancrée dans le raisonnement analogique, transversale à différentes disciplines scolaires. Nous allons évoquer deux axes de recherche qui la mettent en place. Le premier aborde ces questions dans le cadre de l’apprentissage des mathématiques, appuyés sur les résultats de plusieurs études expérimentales. Le deuxième les aborde dans le cadre des apprentissages du français et de l’éducation à la citoyenneté, présentant quelques résultats préliminaires ainsi que différentes perspectives d’études empiriques.

Informations pratiques :
– Pour assister en présentiel, rendez-vous salle B225, sur le campus de Gennevilliers, ZAC des Barbaniers, Avenue Paul Marcel, 92230 Gennevilliers.
– Pour assister à distance, rendez-vous sur Teams :

Lien direct pour rejoindre la conférence
Meeting ID : 316 556 037 369
Mot de passe : FYVZUX
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En cas de question ou de problème de connexion, n’hésitez pas à nous contacter : hippolyte.gros@cyu.fr ou monica.macedo@cyu.fr