Approche instrumentale - Expansion et devenirs

ISBN : 978-2-36630-154-0

Sous la direction d’Anne Bationo-Tillon, Françoise Decortis, Viviane Folcher et Gaëtan Bourmaud

Comment penser aujourd’hui le développement des activités humaines face aux mutations du travail, de la formation et de nos environnements culturels ? Cet ouvrage propose de mettre en mouvement l’héritage intellectuel de Pierre Rabardel autour de l’approche instrumentale, pour donner à voir la vitalité d’un cadre conceptuel qui continue de se transformer et d’inspirer une nouvelle génération de chercheurs.

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Sommaire 

CHAPITRES INTRODUCTIFS

Chapitre 1 – Vers une mise en mouvement de notre patrimoine conceptuel commun 
(Anne Bationo-Tillon, Françoise Decortis, Viviane Folcher et Gaëtan Bourmaud)

Chapitre 2 – Vers des lignes de forces communes
(Anne Bationo-Tillon et Anaïs Bloch)

 
PROLOGUE

Dans le sillage de Pierre Rabardel : un itinéraire de recherche en didactique des enseignements technologiques
(Pierre Vérillon)

 
L’APPROCHE INSTRUMENTALE DANS LE CHAMP DE LA FORMATION
Points aveugles

Chapitre 1 – Conjuguer l’activité créatrice de l’imagination et l’approche instrumentale
(Françoise Decortis)

Chapitre 2 – « Envisager son parcours par le « portrait paysage » : genèses d’expériences chez des étudiants en formation »
(Anne Bationo-Tillon et Catherine Gouédard)
Outiller le pouvoir d’agir des acteurs de la formation

Chapitre 3 – Des apprentissages instrumentés des élèves aux développements professionnels des enseignants, une trajectoire de recherche en didactique des mathématiques
(Luc Trouche)

Chapitre 4 – La question de la transmission des techniques sportives éclairée par l’approche instrumentale
(Gilles Ulrich et Serge Éloi)

Chapitre 5 – Approche systémique des usages du numérique dans une classe de Seine-Saint-Denis : un écosystème du sujet capable
(Muriel Prévot-Carpentier, Sandra Nogry et Françoise Decortis)
Hybridations

Chapitre 6 – Genèse instrumentale et Double stimulation : regards vygotskyens complémentaires sur l’apprentissage et le développement humain
(Annalisa Sannino et Yrjö Engeström)

Chapitre 7 – Les processus d’Instrumentation/Instrumentalisation comme indicateurs de l’agentivité transformatrice dans les interventions développementales
(Yannick Lémonie et Anne Bationo-Tillon)

 
L’APPROCHE INSTRUMENTALE DANS LE CHAMP DU TRAVAIL
Points aveugles

Chapitre 1 – Émergence de l’approche instrumentale dans le champ de la conception
(Pascal Béguin et Viviane Folcher)
Outiller le pouvoir d’agir des acteurs dans le champ du travail pour reconfigurer des mondes communs

Chapitre 2 – Travail, développement, activité constructive – Des genèses instrumentales aux transitions professionnelles
(Pascal Béguin)

Chapitre 3 – Genèses organisationnelles, cultiver une zone de proche développement des milieux productifs
(Viviane Folcher)

Chapitre 4 – Du système d’instruments à une approche développementale et systémique des ressources du sujet
(Gaëtan Bourmaud)
Hybridations

Chapitre 5 – L’activité constructive : ouvrir l’expérience, déployer l’objet de l’activité
(Lucie Cuvelier)

Chapitre 6 – De l’approche instrumentale à l’approche transitionnelle coopérative des phénomènes organisationnels : une contribution de l’ergonomie à la théorie des organisations
(Céline Poret)

 
L’APPROCHE INSTRUMENTALE DANS LES CHAMPS DE L’ART ET DU DESIGN
Points aveugles

Chapitre 1 – Trouble dans l’aura
(Anne Bationo-Tillon et Pierre Rabardel)

Chapitre 2 – Des prises instrumentales, déprises instrumentales – Partager des pratiques de recherche et création
(Samuel Bianchini)

Outiller le pouvoir d’agir des acteurs à la croisée de l’ergonomie et du design

Chapitre 3 – En quête d’instruments : une histoire de sujets en dialogue et de dialogues en actes
(Pauline Gourlet)

Chapitre 4 – Hybridations instrumentales
(Julie Blanc)
Hybridations

Chapitre 5 – Genèse instrumentale des regards
(Anne Bationo-Tillon et Arno Gisinger)

 
ÉPILOGUE

Transmettre/ Les Tailleurs d’image en dialogue
(Raphaële Bertho, Arno Gisinger et Anne Bationo-Tillon)

Œuvres
(Pierre Rabardel)